防止数字浪潮“偷走”下一代

这个寒假，生活在北京的父亲胡彦“感到很无助”。旨在刺激感官、博取流量的低质量信息，缺乏营养、逻辑性和积极价值，以“数字垃圾”的形式在网络空间不公平传播，悄然影响着青少年的身心健康。这也是当今很多家长面临的共同问题。青少年的网络保护也是参加两次全国会议的中国人民政治协商会议全国委员会成员所关心的问题。多位委员在接受中青报、中青报记者采访时分享了对“数字病毒”的看法。 “数字坏消息”正在侵蚀青少年的“成长土壤”。去年年底，韦氏词典的出版商和出版商韦氏词典选择了英文单词“slop”（现在通常翻译为“swill”）作为关键词d 为 2025 年，将其定义为“通常由人工智能批量生产的低质量数字内容”。从内容暴力血腥的《AI山海经典》，到低质量的AI生成的《搜文剧本》，再到随意“魔改”各种经典作品的《第二版》。这些由人工智能批量生成或人为刻意制造的低质量“数字垃圾”往往抛弃深度和内涵，其核心目的是猎奇、洗脑、媚眼。 “低俗小说、虚假谣言等刺激感官的信息由来已久，但随着互联网的扩张，特别是人工智能技术的发展，信息“劣质信息”普遍存在。”全国政协委员、世嘉教育集团党委书记洪伟奥普和学校主任。他表示，当今青少年上网的特点是“年轻化、沉浸化、隐蔽化”，加上“数字垃圾”的盛行，孩子们的上网视野被大量非营养信息占据，甚至养成了接收低质量信息的牢固习惯。质量信息。去年，全国政协委员、北京城市大学校长刘林注意到，孩子们开始与“人工智能山海经典”相关的内容进行互动。 “他们因为缺乏辨别能力，就相信‘数字病毒’的内容是真实的，改变了他们正确的世界观、人生观、价值观和历史，造成长期损害。”刘琳说。在学习和日常生活层面，“数字垃圾”最直接的影响是导致青少年集中注意力的能力下降，缺乏深入思考的能力，甚至降低了表达自己的能力。 “长时间沉浸在高度刺激且碎片化的‘数字垃圾’环境中会抑制大脑前额皮质的发育，影响理性分析、逻辑推理和延迟满足。”洪伟发现，这种效应在小学生中尤为明显。孩子在学习过程中会出现注意力不集中、冲动、焦虑等情绪。他们的写作受到低质量内容的影响，充满了模糊的表达，缺乏对现实生活的观察和思考，逐渐失去了深刻、逻辑性表达自己的能力。全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东向中国青年报、中国矿业大学记者表示青年报认为，“数字暴动”往往夹杂着不良信息，比如软暴力色情、物质攀比、丑陋文化等。青少年过早接触不适合年龄的内容很容易导致心理早熟和认知幼稚。共存。随着AI视频生成技术的进步，“真实”的AI短视频越来越受欢迎。付言的儿子对各种角色的“打斗”很感兴趣，比如《孙悟空大战奥特曼》、《林大宇大战三国演义》……付言觉得很多孩子用这种方式把“严肃的知识”变成了同学之间的笑话，但他说很多AI内容“不轻不重，连大人都看不下去”。在蒋耀东看来，年轻人长期置身于“数字旋涡”，可能会养成娱乐精神，缺乏对严肃历史和崇高精神的敬畏。这将导致土壤流失家国情怀、社会责任感、科学精神无法生根发芽，导致精神世界“沙漠化”。 “数字化筑牢抵御“数字垃圾”的坚固防线 面对庞大的年轻受众和不断变化的技术迭代，受访委员表示，从源头上遏制“数字垃圾”的滋生，仍需各方共同努力。政策层面，生成式人工智能相关的法律法规近两年逐步完善。例如，国家网信办等四部门联合印发的《人工智能生成合成内容标签管理办法》将2025年9月1日起施行。今年1月1日，新修订的《中华人民共和国网络安全法》正式实施，进一步明确了人工智能内容的监管和平台主体的责任。今年，国家网信办等八部门联合发布了《未成年人用户数量较多、对未成年人群体影响较大的互联网平台服务提供者认定办法》，提出“充分保护未成年人合法权益，集各方之力，加强未成年人网络保护”。蒋耀东近年来观察到，算法的精准驱动是“数字垃圾”快速蔓延的关键因素。 “青少年已经从计算机上的‘主动搜索’转向了移动设备上的‘被动反馈’，他们往往没有意识到，由于算法的原因，‘数字兴奋’正在占用他们大量的时间，并用低质量的内容来‘消耗’时间。” “十年前，我们担心我们的孩子：‘孩子们在网上做什么？’ “我们现在要解决的是‘决定孩子能看到什么’的算法。”洪伟指出，作为关键在内容传播环节，网络平台应承担主体责任，从“流量逻辑”走向“流量逻辑”、“责任”，成为技术永久的“守护者”。我们为高质量、高价值、知识丰富的内容提供以算法为中心的推荐。从通讯渠道减少数字化颠覆对年轻人的影响。确保首页、弹窗、主动搜索等关键链接上不显示可能影响未成年人身心健康的低质量内容。刘林认为，学校和家长应密切关注网络上青少年中普遍存在的低质量内容和表达方式，深入挖掘其隐含意义，及时为孩子提供必要的提醒和引导。即使是个别的言语和小细节也可能造成大问题，我们不应该忽视它们对孩子的深远影响。蒋耀东建议e platform.ma可以实施“数字营养标签”系统，并用“年龄适宜性”、“价值观”和“知识密度”等指标来标记在线内容。一个让家长和孩子清楚识别内容质量的标准。同时，蒋耀东还提出了家长参与孩子数字生活的“三同”原则。这意味着共同制定“屏幕时间”规则，并同意在吃饭或睡觉前等时间不上网。协作处理孩子的在线活动，了解他们观看的内容、玩的内容以及关注的人。他们可以一起学习新的网络技术，孩子可以教父母如何使用人工智能工具，父母可以教孩子如何识别信息的可靠性。 “与同龄人的互动是成本最低的教育，也是预防成瘾的更高质量的方法。家长的亲自参与更有效”蒋耀东认为，对青少年的网络保护不是“数字禁锢”，而是“数字启蒙”。其核心目标不是将青少年与网络技术隔离，而是培养能看清数字世界方向的“数字公民”，让青少年既能享受技术进步带来的好处，又能保护自己的精神家园。“下一代的健康成长，关系到国家的未来、民族的希望。”人们。 “我们要为未成年网民打造一片透明的‘净土’。”洪伟说。
（编辑：杨淼）